Готуємося до контрольної роботи!!

Завдання

3 ц : 10 кг                  6 т 3 ц : 9;      3 ц : 2.

Задача

     Для уроків фізичної культури у школу закупили 17 маленьких м’ячів на суму 85 грн, а великих м’ячів закупили на 108 грн. Один великий м’яч коштує на 4 грн більше, ніж 1 маленький. Скільки всього м’ячів закупили в школу?

Приклади (не в стовпчик)

59 + (100 – 28) : 8

72 : 4 ∙ 10 + 307

60 – 39 : 3 + 75

Чи уважно ти дивився урок української мови?
1. Випиши з вірша загальні назви, а потім власні.
2. Випиши назви істот, потім неістот.
3. Що таке жбаник? Підбери та запиши синоніми до цього слова.
4. Яке багатозначне слово прозвучало у відео?
5. Запиши слова, які вживалися в однині та множині ( пов'язані з котом)
6. Які слова підбирали до слів м'яч, миша, пір'я, клубок, риба?
7. Як ще можна назвати ці слова?
8. Запиши назви улюблених тварин ( 3 назви), та добери до них споріднені, придумай кличку.
9. Склади текс-опис з однією назвою, застосовуючи споріднені слова щоб уникнути повторень, пригадай, що текст складається з 3 частин. ( 6-7 речень)

3 клас. Мистецтво. Речі навколо нас. Побутові сцени в мистецтві

3 клас. Математика. Ділення суми на число. Ділення виду 39 : 3, 72 : 3, ...

3 клас. Українська мова. Іменник. Будова слова. Словосполучення

Опитувальник " Чи уважно ти дивився урок?"

1.  Носоглотка, гортань, трахея, бронхи, легені утворюють....
2.  Яка система забезпечує організм киснем?
3.  Що утворюється під час роботи усіх органів тіла?
4.   Який орган дихальної системи складається з величезної кількості маленьких пухирців?
5.   Яке повітря ми видихаємо?
6.   Коли людина дихає частіше?
7.   Від чого гуляє кров в організмі?
8.   Що ловить кров від легень?
9.   Чому віддає кров кисень?
10. Що таке СО2?
11. Які органи утворюють кровоносну систему?
12. Які органи ми відносимо до органів кровообігу?
13. Що забезпечує кровоносна система?
14. Назвіть найголовніший орган нашого тіла.
15. З яким приладом порівнюють роботу серця?
16. Якого розміру серце?
17. Чим розділене серце навпіл?
18. На які квартири розділене серце?
19. Які гослі приходять у ліву квартиру?
20. А у праву?
21. Коли двері квартири закриваються?
22. Куди йде темна кров?
23. Який обмін там проходить?
24. Куди повертається червона кров?
25. Що може підкинути серце одним ударом?
26. Переведи вислови у народні прислів'я.
Дуже утішився.
З  великого горя серце болить.
Так можна сказати про щиру людину.
Хто що любить, тим і займається або туди і погляд веде.
Не журися, не засмучуйся.
Дуже сильно переживає.

МАТЕМАТИКА (3 КЛАС) 06-05-20

Кровоносна система

2020-05-07 Природознавство 3 клас. Кровоносна система.

Контрольна робота з математики

1.    Задача

Перший садівник за день обрізає 15 дерев, а другий – на 5 дерев більше, ніж перший. Скільки дерев обріжуть садівники за 6 днів, якщо працюватимуть разом?

2.    Обчисли вираз:

6318 : 9 + ( 1289 – 459 )  х 8=

3.    Рівняння

8100 : ( y + 17 ) = 9

4.    Знайти

5   

9     від  5 кг 400 г;

4

5  від 2 год

2 кг – 50 г =

1 дм 5 см : 5 =

1 км : 10м =

2 доби + 19 год =

5.    Дано: ABCD – прямокутник

a = 16 см

b = ?, у 2 рази менше

         Знайти: Р = ? см

Дихальна система

ПРИРОДОЗНАВСТВО (3 КЛАС) 30-04-20

EASY FLOWER OIL PASTEL PAINTING

ПРИРОДОЗНАВСТВО (3 КЛАС) 23-04-20

На окремому листочку ( з середини зошита) запишіть

Дистанційна контрольна робота

навичка читання мовчки

учня ( учениці) 3 - В класу

Прізвище, і'мя

1. Прочитай уважно текст.
                                                                        Негарна звичка
       Легенько скрипнула дерев’яна хвіртка, і на подвір’я зайшов сусідський дідусь Микола.
– Дай, Боже, здоров’я! – привітався він і лагідно посміхнувся.
– Дай, Боже, всім! – відповів од хлівця Мишків дідусь Іван і ступив сусідові назустріч.
       Мишко, що сидів під крислатим горіхом, полишив їсти з мисочки вишні й відсунувся на край лави, звільняючи для дідусів місце. Він дуже полюбляв слухати розмову дорослих, але мав негарну звичку безцеремонно в неї втручатися.
       Тим часом дідусі посідали на лаві й завели мову спочатку про те, яким спекотним видалось цьогорічне літо, потім про пасіку. А далі дідусь Іван почав розповідати про поливальну систему, яку він надумав змайструвати, щоб поливати город.
– А я вчора у тітки Ганни був. Вона мене ситром напувала, – втрутився Мишко.
       Але дідусь продовжував свою розповідь, навіть не глянувши на онука. Мишко перечекав якусь мить і знов сказав:
– Наш Мурчик десь носа подряпав, і мама каже, що він горе-мисливець. Проте Мурчиків ніс теж не зацікавив дідусів: вони й далі розмовляли про своє.
       Мишко образився: «Чого це вони не звертають на мене уваги?» – сердито подумав він, смикаючи то одного дідуся за рукав, то другого. Однак вони його наче не чують.
«Але ж вони один одного чують! – подумки з обуренням відзначив хлопчик. – Про город чують, про бджіл чують. А про Мурчиків ніс – ні!» І Мишко, набравши повні груди повітря, вигукнув:
– Учора Максимко, що їхня хата біля криниці, ліз через паркан і штани подер!
       Однак і ця новина не справила на дідусів ніякісінького враження.
– Ви чуєте?! – несамовито заволав Мишко, – Максимко штани-и-и подер!
       І тут дідусь Микола, роззирнувшись довкруги, питає в дідуся Івана:
– А де це твій Михайло? Щось я давненько не чув його й не бачив. Він у вас не з тих, що язик, мов лопата, і строчить, як з автомата. Либонь, зараз десь при цікавому ділі?
       Од цих слів очі в Мишка округлились, як блюдця, і рот став круглим, наче бублик. Він мовчки зсунувся з лави і, присоромлений, потюпав до хати. (316 слів)
                                                                                                                                       Оксана Кротюк 

2.Виконай завдання.
1. У якому розділі книжки можна помістити прочитаний твір?
А) «Школа ввічливості».
Б) «Поетична світлиця».
В) «З любов’ю до рідної землі».
2. Від чийого імені ведеться розповідь у творі?
А) від імені Мишка;
Б) від імені автора;
В) від імені дідуся.
3. Мишкового дідуся звали:
А) Миколою;
Б) Іваном;
В) Михайлом.
4. Що означає вислів "безцеремонно втручатися в розмову"?
А) голосно кричати;
Б) перебивати людей, що спілкуються;
В) махати руками.
5. Яке прислів’я найточніше виражає головну думку твору?
А) Наговорив стільки, що й у шапку не збереш.
Б) Менше говори – більше діла роби.
В) Знай, коли сказати, а коли мовчати.
6. Яку негарну звичку мав Мишко? Знайди відповідь у тексті і запиши її. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Встанови відповідність між словом та його значенням.
Хвіртка ◊                         ◊ розлогий
Крислатий ◊                    ◊ ворітця
Потюпати ◊                     ◊ нахабно
Безцеремонно ◊              ◊ піти
8. Віднови послідовність подій у тексті. Простав цифри в порожні клітинки.
___ Учора Максимко штани подер.
___ Мишко сидів під крислатим горіхом.
___ На подвір’я зайшов дід Микола.
___ Присоромлений Мишко потюпав до хати.
___ Дідусі завели мову про різні справи.
9. Хто сказав ці слова : «Язик, мов лопата, і строчить, як з автомата?»
_________________________________________________________________________________________
10. Які поради ти можеш дати Мишкові ? Запиши.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Природознавство підручник с. 144-149, переглянути відео, виконати тест.

1.     Устав пропущене слово.

 Кістки утворюють ……людини.

А  хребет;                  Б  поставу;              В скелет;                 Г кістяк.

2.     Вибери і познач хибне (неправильне) твердження.

А  Скелет – це опора тіла людини.

Б   Кістки скелета з’єднані між собою  нерухомо.

В Скелет захищає внутрішні органи від ушкоджень.

3.     З яких трьох  частин складається скелет людини?

А  кістки голови;    Б  кістки пальців;         В  кістки черепа;          

Г  кістки грудної клітки;      Д   кістки тулуба;        Е  кістки кінцівок.

4.     Вибери істинні правильні) твердження.

А  Кістки черепа міцні і нерухомі.

Б  Кістки черепа  з’єднані між собою рухомо.

В   Кістки черепа дуже крихкі.

 Г  Кістки черепа захищають мозок від пошкоджень.

5.     Він проходить уздовж тіла і складається з окремих кісток – хребців. Це…

А  скелет;         Б хребет;         В  череп;            Г  тулуб.

6.     Який внутрішній орган людини захищає від ушкоджень хребет?

А  головний мозок;            Б  серце;       В  спинний мозок;    Г  легені.            

7.     З яких кісток складається грудна клітка?

А  Хребці;                   Б  ребра;                 В  грудна кістка;     Г  ключиці.

8.     За допомогою яких кісток до грудної клітки прикріплюються кістки рук?

А  За допомогою лопаток і ключиць.

Б   За допомогою ключиць.

В  За допомогою лопаток.

9.     Вибери істинні (правильні) твердження.

А До нижньої частини хребта приєднуються кістки, які утворюють таз.

Б  Тазові кістки з’єднані з кістками нижніх кінцівок нерухомо.

В Тазові кістки захищають внутрішні органи від ушкоджень.

10.   Скільки м’язів є у тілі людини?

А  720;                  Б  560;                    В   650;             Г 450.

        11. Чому кожна людина швидко і вправно виконує безліч рухів?

          А  Бо кров приносить до м’язів по судинах поживні речовини.

          Б  Бо роботою м’язів керує головний мозок за допомогою нервів.

          В  Бо м’язи прикріплені до кісток за допомогою сухожиль.

       12. Скелет і м’язи утворюють:

           А нервову систему;        Б  опорно-рухову систему;          В  травну систему.

2020-04-16 Природознавство 3 клас. Опора тіла та рух.

Навчальний диктант Розбір дієслова як частини мови

Прошу переглянути відео!!!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=DUb-qlLhFiU&feature=emb_logo

1.                   

              Задача 1

               

              Знайти площу і периметр прямокутника, якщо  його довжина 16 см, а ширина – у 2 рази            менша.

   

                                     Дано: АВСD- прямокутник

                                                а = 16 см

                                                в = ? см, у 2 рази менша 

                                     Знайти: Р= ? см, S = ? см 2

                                                         Розв'язання: ( І варіант)

         1) 16 : 2 = 8 ( см) - ширина прямокутника;

         2) (16+8)* 2 = 48 ( см) - Р прямокутника;

         3) 16 * 8 = 128 ( см2) - S прямокутника

         Отже, Р= 48см, S= 128cм2

                                                         Розв'язання ( ІІ варіант)

        в= 16см : 2 = 8см

        Р= ( а+в) * 2

        Р= ( 16см + 8 см) * 2= 48см= 4дм 8см

        S= а*в

        S= 16см * 8 см = 128см2 

        Отже, Р= 48см, S= 128cм2

        

        Задача 2

      Довжина городу прямокутної форми становить 12 м, а ширина – 5 м. Для поливання   городу використали 10 л води на кожен квадратний метр (м2). Скільки літрів води   використали?

   

      Задача 3

       Довжина рулону килимового покриття дорівнює 30 м, а ширина становить  його        довжини. Визнач площу рулону килимового покриття.

                                                      

                                               

На окремому листочку ( подвійному, з середини зошита) записати  !!!! Дату не пишемо!!!!

Контрольний дистанційний

математичний диктант

учня ( учениці) 3-В класу

Прізвище, ім'я

З нового рядочка, через кому записуємо лише відповіді ( це має виглядати ось так :) Ці 6 завдань Ви маєте чітко зачитати, можна кілька разів, а  дитина має записати лише відповідь!!!!

1. Записати найменше чотирицифрове число.

2. У скільки разів менше 7 від 420?

3. На скільки більше 90 від 65?

4. Периметр квадрата 36 см. Яка довжина однієї сторони?

5. Знайти 1/5 від 2 дм.

6. Ділене невідоме, дільник - 9, частка 12. Яке ділене?

1000, у 60 разів, на 25, 9 см, 4 см, 108

Потім знову з нового рядочка дитина записує вираз під диктовку і розв'язує його ( вказуючи послідовність дій та проміжкові відповіді)/

Наголошую Ви зачитуєте вираз, як диктант, а дитина записує його.

Шість тисяч зменшити на добуток чисел семи та вісімнадцяти і збільшити на дев'ятнадцять.

6000 - 7  * 18 + 19 =

Вісімсот зменшити на сумму чисел сорока семи та сорока шести і зменшити у три рази.

800 - ( 47 + 46) : 3 =

Математика. 4 клас. Площа фігури. Одиниці вимірювання