2020-03-31 УКРАЇНСЬКА МОВА (3 клас) Дієслово як частина мови. Зв’язок ді...

Змінювання дієслів за часами

Змінювання дієслів за часами

Отруйні гриби

Отруйні гриби

Їстівні гриби

Їстівні гриби

Грибний сезон 2016-гриб бараняча голова/«незвичайний» гриб/Гриб-баран

Значення грибів у природі та житті людей

Гриби — живі організми. Будова грибів. Значення грибів для природи

Українська мова.
У зошиті записати

30 березня

Дистанційна робота 

Диктант

 Лелеки

        Весну в наші краї приносять лелеки. Ще приморозки сковують ночами калюжі дзвінким льодком, а вдень сонячне проміння швидко розтоплює його. На болотах походжають довгоногі лелеки.

       Прилітають ці красиві птахи кожної весни і в село Миколаївку. Повернулися якось з вирію,  а селитися ніде. Зникли солом'яні стріхи. Тоді вирішила лелеча сім'я вимостити собі гніздо на телеграфному стовпі.

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=gumUoLehLKA,

1.Визначити дієслово у записаних реченнях. 

1. Запиши речення ( вони у Вас вже записані)

2. Усно постав запитання.

3. Вибери ті слова, що відповідають а питання що робить? що робив?  що буде робити? що зробить?

4. Якщо ці слова означають дію- це дієслово.

5. Надпиши зверху над словом літеру Д.

2. В першому реченні визначити граматичну основу. Встанови зв'язок слів у реченні.

3. Випишіть з речень прикметники з іменниками. Визначіть число, рід, відміннок прикметника.  

4. Запишіть у рядок наступні слова: відмінок,  гірський, деревина. Розберіть слова за будовою.

Завдання

Прочитай. З кожної пари дієслів-синонімів вибери те, яке підходить за змістом. Зайве слово закресли. Підкресли вивчені орфограми.

     

               Друзі (мандрували, йшли) лісом і збирали гриби. На галявині вони (побачили, помітили) зламану гілку. Її тоненькі гілочки ( звисали, спадали) додолу. Ніжне зелене листячко почало ( в'янути, кволитися). Хлопчики ( підняли, підвели) берізку і ( прив'язали, прикріпили) до кремезного дуба.

                                                                        Завдання

Прочитай. Встав пропущенні букви у слова. Віднови текст, вставляючи потрібні за змістом слова. Запиши його.

              Нарешті _______ в_сна. Сонце щедро ____  на з_млю ласкаве промі_ня. З пагорбів _________ дзвінкі струмочки. Уже ________бруньки на д_ревах. Скоро ліси й сади  ____________ з_леним листям. ______ у садах солов'ї, ________зозуля. Скрізь _______ жи_тя.

Слова для довідок: ллє, течуть, з_явилися, заспівають, вкриються, прийшла, закує, завирує.

Літературне читання. У робочому зошиті з читання записати 

30 березня

Дистанційна робота

1. Завдання

Записати скоромовку (текс виправити) та вивчити її напам'ять. Погратися у гру: перший раз прочитати скоромовку пошепки та дуже повільно, другий раз додаючи голос та трішки швидше, і третій - швидко та голосно. Скоромовка не вірш. Слова вимовляємо чітко і правильно. 

Ніс гриць горіг черес поріх.

Став на горіх, у пав на поріг.

2. Перевірити  техніку читаття ( текс підібрати самостійно, або використати той, який пропонується). Норма на кінець 3 класу 85-90 слів. 

А. М'ястківський " Казочка про яблуню"

На узліссі, біля рову, де дідусь мій пас корову, кучеряве, як вільце, зеленіло деревце. І зайчатко, і лисичка називали його — дичка, і колись давно-давно липам скаржилось воно:
—    Чом я дике? Я не дике! Скоро виросту велике. Нині зовсім невеличке п'ю водичку од кринички, що прозора наче скло... Із зернятка я зросло. Ось довкола ліс буя... Може, кленом стану я, може, дубом в лісі скраю, ще не відаю, не знаю...
Тут при нім зайчатко стало, подивилося й сказало:
—    Ти із яблука, що впало. До землі вчепилось ти, щоб під дощиком рости. Через років сім чи вісім станеш яблунею в лісі!
Засміялись лопухи:
—    Хі-хі-хі! Хи-хи-хи! З неї яблуні не буде, бо затопчуть її люди. Якщо й вродить якийсь плід, то заглушить його глід!
Але йшов узліссям дід. З корячка води напився і на дичку задивився: «Непомітна, невеличка, але яблунька, хоч дичка. В бур'янах густих вона, але в корені міцна...»
Вирвав дід скрізь лопухи і сказав:
—    Роздивляйсь зелені сни, а пізніше, восени, я візьму тебе в мій сад, де порічки й виноград, де квітує все зелене,— станеш щепою у мене!
І коли зжовтів весь ліс, деревце дідусь приніс до господи й посадив і довкіл обгородив, щоб не сміли зайченята взимку яблуньку чухрати. А на весну залюбки прищепив дідусь бруньки з яблунь тих, що вже великі, що культурні, а не дикі... Й деревце розвеселилось, шовком-цвітом рясно вкрилось. І зросла, як дід хотів, яблуня семи сортів. Дозрівали на осонні білі яблука й червоні.
От і казка невеличка вам про яблуню, про Дичку. 

3. Перевірка д/з. Діти повинні були опрацювати п'єсу 
Лесі Мовчун "Горіхові принцеси" (відправляла текс та презентацію). Пропоную тест записати у зошит.

Тест. П’єса. Леся Мовчун «Горіхові принцеси».

1.   Твір  призначений для постановки на сцені це…

а) повість;

б) казка;

в) п’єса.

2. Як передається зміст п’єси?

а) за допомогою монолога одного з персонажів;

б) за допомогою розмов персонажів – дійових осіб;

в) за допомогою діалога головних персонажів.

3. Що називають ремарками?

а) примітки автора щодо зовнішності й поведінки, дійових осіб;

б) примітки автора щодо глядачів у залі;

в) примітки автора щодо  початку п’єси.

5 За мотивами якої народної казки написана п’єса « Горіхові прнцеси?

а) за мовами німецької народної  казки;

б) за мовами французької народної  казки;

в)  за мовами англійської народної  казки;

6. На твою думку, ким були казкар  та  хлопчик у п’єсі?

а) автор  та головний герой п’єси;

б) батько та син;

в) дід та внук;

7. Про кого йде мова «Врода її непідвладна словам!»

а) про принцесу Ніколь;

б) про принцесу Джоан;

в) про принцесу ельфів.

8. Що означає вислів «Врода її непідвладна словам!»?

а) така вродлива принцеса, що бракує слів, щоб описати її красу;

б) така вродлива принцеса, що хочеться словами описати її красу;

9. Ниточка щастя то рветься, то в’ється. Що означають у цій п’єсі ці слова?

а) Що життя не може завжди бути лише щасливим;

б) вмерла у них Королева - матуся;

в) Що ми самі створюємо своє щастя.

10.  Як розумієш наступні слова? « І в покої короля інша дружна ввійшла».

а) королівсвом заволоділа зла  чаклунка;

б) король одружився, і привів  у свій палац іншу дружину;

в) у королівстві поселилася мати короля.

11. Кого це король визнав своєю дочкою?

а)  принцесу Ніколь, дочку нової дружини;

б) принцесу Джоан, власну дочку яку  не любив;

в) принцесу ельфів, яку зустріли Джоан на Ніколь.

12. Хто це у п’єсі «Ділять турботи і сум — до кінця.»

а) король та королева;

б) король та його дочка;

в) Джоан та Ніколь.

13. Що таке гаман?

а) те ж саме, що й казан у якому варили зілля;

б) те ж саме, що й гаманець, мішечок для носіння грошей;

в) те ж саме, що й мішок для  золота.

14. Що попросила мачуха у злої чаклунки?

а) зробити Джоан мервою;

б) зробити Джоан бридкою;

в) зробити Джоан  красивою.

15. Чому чаклунці це все таки вдалося?

а) бо вона була справжньою чаклункою;

б) бо Джоан наїлася скоринки з салом та  перцем;

в) бо мачуха сама привела Джоан, і проконролювала щоб та нічого не  з’їла.

16. На  що перетворилося чарівне личко Джоан?

а) на собачу мордочку;

б) на телячу мордочку;

в) на  котячу мордочку.

17. Як допомогла  Ніколь у біді?

а) разом зі сестрою вирушила до іншого королівства  шукати  добру чаклунку;  

б) разом зі сестрою вирушила до іншого королівства  шукати  принца;

в) разом зі сестрою вирушила до іншого королівства  шукати  вихід з цієї біди.   

18.  Двоє чужинок що пообіцяли королю?

а)  добре служити;

б)  знайти фей;

в)  зцілити  сина.

19. Яку таємницю підслухали сестри у печері?

а) що принц навіки залишиться у печері;

б) тільки відкусить він яблуко, стане рум´яним його лице. Погляд — блискучим, а розум бадьорим;

в) чари Джоан знімає  срібний лорнет —хай лиш торкнеться до нього вона.

20.      20. Чим відволікли сестри фей?

           а) своїми співами;

           б) розкиданими горішками;

           в) своєю хитрістю.

           4. У зошиті напишіть міні твір ( 4-5 речень). " Твір - розповідь про героя який найбільше сподобався". " Чому п'єса називається Горіхові принцеси?" 

           

          

           

Тести з природознавства

  Тварини — частина живої природи

І варіант

1. Для чого тварини переміщуються?

а) Щоб побачити далекі краї;                    б) щоб знайти корм.

2. Що є кормом для тварин?

а) Поживні речовини;          б) рослини;               в) тварини.

3. Чим різняться тварини різних видів?

а) Будовою і формою тіла;

б) способом живлення;

в) місцем проживання;

г) способом розмноження

4.  Прочитайте назви тварин. Ту тварину, яка є зайвою у  даній групі, підкресліть.       

Собака, білка, корова, кріль, кіт.  

Вовк, олень,  кінь, лисиця, лось.      

Щука, карась, ведмідь, лящ.

5. Серед назв диких тварин підкресли зайву.

Тигр, лев, лисиця, олень, лис.

6.  До хижих тварин належить:       

а) Носоріг                б) Орел                  в) Муха

2 варіант

1.      Чим тварини відрізняються від рослин?

а) Належать до живої природи;

б) будовою;

в) жив­ленням.

2. За якими ознаками тварини подібні до інших живих організмів?

а) Рухаються;               б) дихають;                в) розмножуються.

3. Які особливі ознаки мають тільки тварини?

а) Переміщуються з одного місця в інше;

б) розмно­жуються;

в) дихають;

г) живляться.

 4. Прочитайте назви тварин. Ту тварину, яка є зайвою у даній групі,

підкресліть.

Щука, карась, ведмідь, лящ.

Кропив'янка, яблунева плодожерка, сонечко,  синиця, попелиця.

Снігур, журавель, жук-олень, ластівка, лелека.

5. Карась--це: 

а) комаха;                б) плазун;            в) риба.

4. До рослиноїдних тварин належить: 

а) борсук;                б) зозуля;             в) хом'як.

6.  Серед назв диких тварин підкресли зайву.

Борсук, заєць, білка, їжак, миша.

2. Різноманітність тварин у природі

1 варіант

1. Яка істотна ознака комах:              

а) крила;

б) вусики;

в) шість ніг.

2. Які з цих комах є корисними?

а) Колорадський жук;  б) муха;       в) бджола;             г) мурашка.

3.Як  називаються тварини,  тіло яких  вкрите слизькою лускою?

а) Звірі;                        б) комахи;                   в) риби.

4. Яка риба живе в морях?
а) Камбала;          

б) сом;                

 в) щука.

5. Як називаються тварини, тіло яких вкрите сухими лусочками, і вони пересуваються, тягнучи тіло по землі?

а) Земноводні;               б) плазуни;           в) риби.

6. Яка тварина носить на собі захисний панцир?
а) Крокодил;                  б) ящірка;             в) черепаха.

2 варіант

1. Як називаються тварини, які частину життя проводять на суші, а частину —  у воді і тіло їхнє вкрите м'якою вологою шкірою?

а) Земноводні;       

б) плазуни;            

в) риби.

2. Як переміщується жаба?

а) Бігає;                  б) стрибає;            в) повзає.

3. За якою ознакою птахи відрізняються від ін­ших тварин?

а) Мають крила;        

б) будують гнізда;            

в) тіло вкри­те пір'ям.

4. Що є причиною відльоту птахів на південь?
а) Стан неба;

б) голод;

в) холод.

5. Чим вкрите тіло звірів?

а) Пір'ям;

б) шубою;

в) шерстю.

6. Хто серед цих тварин не належить до звірів?

а) Лось;               б) білка;                   в) соловейко;         г) олень.

3.  Живлення тварин. Ланцюги живлення у природі. Розмноження тварин у природі

І варіант

1. Тварин, які живляться іншими тваринами називають:

а) травоїдні;

б) хижі;

в) всеїдні.

2. Склади ланцюг живлення:

- дятел, сосна, жук-короїд..

- сойка, жолудь, яструб.
- дятел, дуб, жук-короїд, тетерев'ятник.

3. Як добуває собі корм жаба?

а) Дістає з мулу;

б) ловить на льоту;

в) дістає з води.

4. Розмножуються відкладаючи ікру у водойми:

а)  риби;                          

б) птахи;                         

в) плазуни

5. В якому порядку проходять стадії розвитку комахи:

……                ……            …….

   6. Що подібне у розмноження плазунів і птахів?

2 варіант

1. До хижих комах належать:

а) муха;                  

б) бджола;                   

в) сонечко.

2. Склади ланцюг живлення:

- вовк, жолуді, кабан.
- коріння дуба, миші, лисиця.
 - попелиця, , сонечко, капуста.

3. Ведмідь, горобець, їжак – це:

а) травоїдні тварини;

б) хижі тварини;

в) всеїдні тварини .

4. Вигодовують своїх малят молоком:

а)  звірі,                          

б) птахи,                         

в) плазуни

5. В якому порядку проходять стадії розвитку земноводні:

..……                ………               ………

6. Що відмінне у розмноження плазунів і птахів?